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Erstes niedersächsisches Arbeitstreffen zur Filmbildung in der Lehrerausbildung

Hannover, April 2013

Am 24. April trafen sich Vertreter Niedersächsischer Hochschulen und Studienseminare im Künstlerhaus Hannover, um sich über den Stand der Filmbildung in beiden Phasen der Lehrerausbildung auszutauschen, Visionen abzustecken und Möglichkeiten der Zusammenarbeit auszuloten. Das 2012 von der Niedersächsischen Landesregierung verabschiedete „Gesamtkonzept Medienkompetenz. Meilensteine zum Ziel“ formuliert eindringlich das Ziel einer „phasenübergreifenden Medienbildung“ in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften.
In Niedersachsen bieten elf Hochschulen Studiengänge für das Lehramt an allgemeinbildenden Schulen an. Hier werden die fachwissenschaftlichen Grundlagen für den Unterricht in den Schulen in Niedersachsen  gelegt. In der zweiten Phase der Lehrerausbildung erproben und erweitern die angehenden Lehrer ihre pädagogischen und fachdidaktischen Kompetenzen. Welche Bedeutung hat Filmbildung in diesen beiden Phasen der Lehrerausbildung? Wie werden angehende Lehrer auf die verpflichtenden filmischen Unterrichtsinhalte und deren Vermittlung vorbereitet? Das Arbeitstreffen möchte auf die Filmbildung innerhalb der Lehrerausbildung in Niedersachsen ein Licht werfen.

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Gegen Langeweile hilft Bewegung

Wolfenbüttel, Februar 2013

Gegen Langeweile hilft Bewegung! - Mit diesem Ausruf brachte Michael Doering, Kameramann aus Berlin, die Teilnehmer der dritten Runde TSCHENGELDKINO gleich auf Kurs. Und so war das Seminar, das sich ganz der Bildgestaltung widmete, ein sehr bewegtes und bewegendes. Die Zeit – mal wieder knapp bemessen – löste sich auf in die Einzelteile der Parameter einer Filmproduktion.

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"Es ist alles schon erzählt worden, nur nicht von jedem"

Karl Valentin

Wolfenbüttel, November 2012

Was ist der Plot (m)einer Geschichte? Was will ich erzählen? Mit nicht weniger als dieser zentralen Frage startete Birgit Lehmann, Drehbuchautorin aus Frankfurt, das Drehbuchseminar in der Reihe TASCHENGELDKINO.

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Die Kraft des Dokumentarfilms

Wolfenbüttel, September 2012

Mit viel Energie startete das zweite Seminar des dritten Durchgangs TASCHENGELDKINO. Oliver Hardt, Autor und Regisseur aus Frankfurt, durchleuchtete die kraftvollen Seiten und vielschichtigen Ausdrucksmöglichkeiten des Genres Dokumentarfilm. Ausgehend von der Frage - Wie finde ich einen richtigen Ton, einen richtigen Zugang zu meinem Thema? - näherte sich der Dozent den ersten Schritten der Recherche und filmischen Umsetzung eines dokumentarischen Themas. Der Dokumantarfilm kann Aspekte eines Themas nahebringen, nicht aber die Welt erklären, mithin ist er subjektiver angelegt als sein Ruf.

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Eine Minute «Tatort»

Wolfenbüttel, Juni/Juli 2012

Auftaktveranstaltung der 3. Runde der Qualifizierungsreihe TASCHENGELDKINO 2012/2013 - Film und Filmen in der Schule. Fred Steinbach, Produzent aus Frankfurt, führte die 16 Teilnehmerinnen und Teilnehmer in den Alltag des Filmgeschäfts und des Filmemachens ein. Ausgehend von der Feststellung, dass das Filmemachen in der Schule ähnlichen Produktionsabläufen folgt wie das reale Filmgeschäft, wurde die Rolle des Produzenten hinterfragt, die Funktionen der Filmcrew herausgearbeitet, Genre erörtert.

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"Kuusi kuvaustiimiä löyää kaupungi" - Sechs Filmteams entdecken die Stadt

CITYZOOMS Helsinki

Helsinki, Mai 2012

25 Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 9 der Deutschen Schule Helsinki warfen neue Blicke auf ihre Stadt: 5 Teams – 5 ZOOMS – 5 Filme. Gedreht wurde in den Stadtteilen Eira, Hietalahti und Töölö, auf der Festungsinsel Suomenlinna sowie im Freizeitpark Linnanmäki. Die Schüler haben diese ZOOMS jenseits des Bekannten akustisch und visuell neu entdeckt und sich zu Geschichten inspirieren lassen. Das Filmgenre blieb offen. Ein sechstes Schülerteam hat die Arbeit an den Filmen dokumentiert.

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Zertifkatsvergabe an die Filmlehrer der Qualifizierung TASCHENGELDKINO 2011/2012

Wolfenbüttel, März 2012

„Darauf, dass Film und Kino in der Schule thematisiert werden, warte ich schon seit 40 Jahren.“ Nicht nur für Hardy Klinger, Teilnehmer von TASCHENGELDKINO 2011/2012, hatte das Warten ein Ende, als er zusammen mit 17 weiteren Lehrerinnen und Lehrern im März 2011 die Qualifizierungsmaßnahme startete.

Nun - nach fast genau einem Jahr - haben die Filmlehrer die sieben Arbeitsphasen erfolgreich durchlaufen und halten ihre Zertifikate in den Händen. Wir gratulieren!

Das Filmemachen und Filmesehen in den Unterricht zu integrieren, ist keine Frage mehr des ob, sondern des wie. Und da verhält es sich an vielen Schulen wie in einer Traumfabrik: es muss nach neuen Wegen gesucht werden Unterricht zu gestalten, sowohl inhaltlich als auch organisatorisch. Das grenzt manchmal an Zauberei, Stimmen im Lehrerzimmer sagen vielleicht sogar, das sei illusorisch, 18 Lehrerinnen und Lehrer haben sich auf den Weg gemacht, diese Illusion Wirklichkeit werden zu lassen – aus den unterschiedlichsten Gründen: ...

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"Man muss nur denken können."

Wolfenbüttel, März 2012

So einfach wie diese Feststellung klingt so viel Potenzial steckt auch in ihr. Das Herzstück des Filmemachens, der Schnitt, war das Thema des letzten Seminars der Qualifizierung TASCHENGELDKINO 2011/2012. Juliane Dummler, Cutterin aus Berlin, legte dabei ein rasantes Tempo vor. Nach einer Einführung in die Historie der Montageverfahren lag der Fokus auf der Frage 'Was die Montage zu leisten vermag?'.

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Eine Schule des Sehens

Wolfenbüttel, Februar 2012

Lichter, Lampen, Leuchten - Das Foyer der Bundesakademie für kulturelle Bildung Wolfenbüttel strotze nur so vor Equipment. Martin Bourgund, Oberbeleuchter aus Frankfurt, hatte alle erdenkliche Lichtausrüstung mitgebracht. Die Teilnehmer von TASCHENGELDKINO 2011/2012 hatten die Chance sowohl Profitechnik auszuprobieren als auch mit ganz einfachen Mitteln zu experimentieren.

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